Memoria Nebrija 2018-2019

10 • Memoria Nebrija Curso 2018-2019 Exigencia académica La decidida apuesta por la exigencia es, para una institución privada como la nues- tra, toda una declaración de intenciones y una expresión de carácter. Somos exigen- tes con nosotros mismos, con nuestro per- sonal y con nuestros profesores. Somos y vamos a ser siempre exigentes con nues- tros alumnos. No de forma gratuita o como un gesto, sino desde el convencimiento de que solo pidiendo lo mejor de los alumnos les podremos ayudar a ser los mejores pro- fesionales y las mejores personas. Cree- mos en la cultura del esfuerzo y en el traba- jo bien hecho. En ese camino exigente que nuestros estudiantes inician van a estar, eso sí, siempre acompañados: nuestro modelo está basado en la enseñanza personaliza- da, en el ejemplo, en la formación práctica y en el principio de “aprender haciendo”, learning by doing en su expresión original anglosajona. La exigencia va de la mano, por tanto, de la calidad de la docencia Nebrija, que reco- nocen los rankings más destacados a nivel nacional e internacional. Transversalidad Transversalidad, interdisciplinariedad, for- mación en competencias… son hoy día conceptos en boga. La Universidad Nebrija entendió hace ya dos décadas la importan- cia de que las personas recibieran una for- mación integral. Y eso incluía cultivar habi- lidades que no figuraban en los programas de estudios, pero que resultan definitorias a la hora de trazar con éxito una carrera pro- fesional. Nuestro compromiso con la formación de grandes profesionales implica proporcionar a nuestros estudiantes la mejor enseñan- za técnica, científica, académica en suma. Pero también ayudarles a adquirir las com- petencias que demanda el mundo moderno y que marcan la diferencia en el mercado laboral: el autoconocimiento, las habilida- des de comunicación y negociación, los idiomas, las competencias digitales, el tra- bajo colaborativo y en entornos diversos… Todas estas disciplinas son incluidas en el currículo de nuestros alumnos a través de asignaturas que diseña el Instituto de Com- petencias Profesionales y que cursan jun- tos estudiantes de todos los grados para fomentar aún más la interdisciplinariedad y la amplitud de enfoques. Además, los alumnos estudian de forma obligatoria lo que llamamos International Learning Cour- ses , materias de ámbitos distintos al suyo, a razón de una por semestre, que les abren nuevas vías de aprendizaje y conocimiento. La participación en trabajos de fin de grado interdisciplinares o la asistencia a master- classes de los mejores ponentes en desa- rrollo personal contribuyen también a que los estudiantes salgan de la Universidad con una preparación y una capacidad de adaptación muy diferenciales. 01 Universidad