Doctorate in

Education and Cognitive Processes

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Master's Degree in Education and Cognitive Processes

Innovation and research in the professional field of education

Given the fundamental role of education in promoting the cohesion and inclusion of people with different profiles, contexts and abilities (Education and Training Monitor, 2017), the Doctorate in Education and Cognitive Processes emerges with the objective of providing a multidimensional and suitable answer for attention to diversity.

The program focuses its scientific activity on a single line of work aimed at generating basic and applied knowledge that allows delving into individual differences, to give an educational response really focused on an understanding of the multidimensionality of diversity. This line of research is defined as "Cognitive processes and individual differences in education", and arises from the convergence of thematic areas close to Education, such as Psychology and Cognitive Neuroscience, and the interest in giving an educational response to diversity based on scientific knowledge by studying individual differences.

Access to the Doctorate Programme




Organization


Professors


Claudia Poch Claudia Poch ProfesoraProfessor Jon Andoni Duñabeitia Landaburu Jon Andoni Duñabeitia Landaburu ProfesorProfessor Doctor en Psicología por la Universidad de La Laguna, Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Deusto y Diplomado en Magisterio por la Universidad del País Vasco. Es experto en neurociencia cognitiva del lenguaje. Es Profesor Director e Investigador Principal de la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija donde dirige el Grupo de Investigación LAELE, y además es científico asociado al Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL), donde durante los últimos años ha dirigido el Grupo de Investigación Multilingual Literacy. También es miembro del panel de profesores de posgrado de diferentes universidades nacionales e internacionales, y forma parte de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Psicología Experimental. Desde que inició su carrera investigadora, ha publicado más de 80 artículos en las principales revistas científicas internacionales, y es miembro del consejo editorial de varias revistas científicas con impacto internacional. Ha actuado como Investigador Principal en varios proyectos de investigación financiados por el Gobierno Vasco, el Gobierno Provincial de Gipuzkoa y el Gobierno de España. Además, participa activamente en el equipo de investigación de diferentes proyectos internacionales financiados por diferentes agencias europeas. Su trabajo de investigación se centra en el estudio científico de los aspectos relacionados con la adquisición de lenguas nativas y extranjeras a lo largo del ciclo vital, explorando el papel de la alfabetización multilingüe y el rol de la alternancia de lenguas como medio de instrucción. Nuria Camuñas Sánchez-Paulete Nuria Camuñas Sánchez-Paulete ProfesoraProfessor Doctora en Psicología por la UCM. Máster en Intervención en la Ansiedad y el Estrés (UCM). Licenciada con grado en Psicología (UCM). Directora del Departamento de Educación de la Facultad Lenguas y Educación. Profesora de la Facultad de Lenguas y Educación en grado y postgrado. Docente de distintos cursos de formación y máster, sobre ansiedad, emociones y educación, estrés, modificación de conducta y dificultades del aprendizaje. Autora de distintas publicaciones y presentaciones en congresos relacionadas con procesos cognitivos, emoción y educación, prevención y control del estrés, etc. Miembro del grupo de investigación en Cognición, Educación y Diferencias Individuales (CEDI) de la Universidad Antonio de Nebrija y del grupo de investigación Cultura, Sociedad y Educación, de la Universidad Camilo José Cela. Otras líneas de investigación: Cognición, Emoción, Salud y Educación. María Vaillo María Vaillo ProfesoraProfessor Jorge González Alonso Jorge González Alonso ProfesorProfessor BA Bernhard Angele ProfesorProfessor
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Teresa Rossignoli Teresa Rossignoli ProfesoraProfessor Sara Uceda Gutiérrez Sara Uceda Gutiérrez ProfesoraProfessor Licenciada en Psicología y doctora en Fisiología por la Universidad de Sevilla. Actualmente coordina el “Master de Cognición y Emoción” en contextos educativos de la Universidad Nebrija. Ha participado en 6 proyectos de investigación financiados, y ha publicado en revistas de reconocido prestigio. Alice Foucart Alice Foucart ProfesoraProfessor Victor Echeverry Victor Echeverry ProfesorProfessor Ana Isabel Beltrán Velasco Ana Isabel Beltrán Velasco ProfesoraProfessor María Dolores Nieto María Dolores Nieto ProfesoraProfessor Inmaculada Pedraza Inmaculada Pedraza ProfesoraProfessor Manuel Perea Lara Manuel Perea Lara ProfesorProfessor Doctor en Psicología por la Universidad de Valencia, es Catedrático en el departamento de Metodología de la Universidad de Valencia. Su investigación se ha centrado, aunque no exclusivamente, en el estudio sistemático de los procesos de lectura. Cuenta con 4 sexenios de investigación y más de 100 artículos publicados en revistas de Q1, incluyendo Psychological Review; Trends in Cognitive Sciences; Behavioral and Brain Sciences; Psychological Science; Developmental Science; Biological Psychology; Cognition; Learning & Instruction, etc. Ha recibido el premio de la sociedad española de psicología experimental (SEPEX) durante 2015 al mejor artículo. Este artículo, en Trends and Cognitive Sciences (IF=15.402), está en la lista de “highly cited articles” del “InCites Essential Science Indicators”. José Antonio Hinojosa Poveda José Antonio Hinojosa Poveda ProfesorProfessor Licenciado en Psicología y Doctor en Neurociencia por la Universidad Autónoma de Madrid. Acreditado como Profesor Titular en Psicología(ANECA, 2018), es profesor contratado doctor en la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación ha sido financiada mediante la concesión de cinco proyectos de investigación por parte de distintos ministerios y organismos oficiales, de los que he sido investigador principal. Desde el año 2013 coordina el grupo de investigación denominado “Affective Neurolinguistics and Cognition” (https://www.ucace.com/bml/afneco/). TG Teresa Gonzalez-Ramírez ProfesoraProfessor Silvia Carrascal Silvia Carrascal ProfesoraProfessor Ana Baciero Lama Ana Baciero Lama ProfesoraProfessor Eneko Antón Eneko Antón ProfesorProfessor RP Ramón Pujol Farriols ProfesorProfessor JR Jason Rothman ProfesorProfessor TL Thomas Lachman ProfesorProfessor CS Cristina Sanz ProfesoraProfessor VR Vincenzo Romei ProfesorProfessor PG Pablo Gómez ProfesorProfessor
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Comisión académica

Definición y estructura
  • Presidente: Claudia Poch
    (Coordinadora del Programa)
  • Secretario: Jon Andoni Duñabeita
    (Investigador Principal)
  • Vocal: Nuria Camuñas
    (Directora Dpto. Educación)

Academic committee

Definition and structure
  • President: Claudia Poch
    (Program Coordinator)
  • Secretary: Jon Andoni Duñabeita
    (Lead Researcher)
  • Member: Nuria Camuñas
    (Director of the Education Dept.)

Perfil investigador

Centro de Investigación de Ciencia Cognitiva

Research profile

Nebrija Research Center in Cognition

Employability


Career Opportunities

Agreements


Direct collaborations


Other collaborations

Activities in Education and Cognitive Processes

Visit all the Activities of the School of Language and Education

Language and Education Week

Speakers of the Ministry of Education, Instituto Cervantes, Google and the British Council participated in the various events of Nebrija University's Education Week.

Coodinator of the Doctorate in Education and Cognitive Processes

CONTACT Dr. / Dra. Claudia Poch

Coodinator of the Doctorate in Education and Cognitive Processes cpoch@nebrija.es
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