Access

Language

900 321 322 More info

Menu ☰x

Home > Schools > School of Life and Nature Sciences > Doctorate in Behavioral Sciences and Psychology

Doctorate in

Behavioral Sciences and Psychology

REQUEST MORE INFORMATION

Name

Surname

Telephone

DATA PROTECTION INFORMATION
Person/institution in charge: Nebrija University.
Purpose: Responding to requests for information.
Rights: Access, rectification, deletion and others (see more).

Check and acceptYou've accepted the Privacy Policy

Doctorate in Behavioral Sciences and Psychology

Introduction
Acceso
Organization
Professors
Employability
Collaborations

Unprecedented acceleration of innovation within the health sciences

We are currently witnessing an unprecedented acceleration in innovation within the health sciences. This surge is driven by the convergence and emergence of new technologies, novel concepts, and developments. These include the creation of therapies to enhance cognition in cases of cognitive impairment, the processing of vast amounts of data, and the application of artificial intelligence (AI).

These advancements are set to expedite research in health sciences, offering new solutions that not only enhance our understanding and analysis of human behavior—a key focus of the behavioral sciences—but also elucidate the neural mechanisms underlying information processing, perception, learning, and memory, which fall under the purview of Psychology. These innovations give rise to new experimental hypotheses in both fields and intervention strategies at both basic and clinical levels. Ultimately, they contribute to improving quality of life through advances in understanding various psychological and behavioral disorders, as well as the increasingly prevalent associated neurodegenerative processes.

Health research plays a pivotal role in enhancing the quality of life for all citizens. It is impossible to separate a country's socioeconomic and cultural development from its advancements in health and their application in addressing health issues. The Behavioral Sciences and Psychology Program embodies this interest and paves the way for the training of our doctoral students.

CAMPUS Ciencias de la Vida en La Berzosa

LANGUAGE Spanish and English

DURATION 4 or 7 years

PLACES 8

SUMMARY See +

Internal Quality Assurance System System managers Incidents, Suggestions and Complaints

Read Less

Access to the Doctoral Program

The criteria for admission to the Doctoral program are detailed in the following section. These criteria are established by law, and any candidate who fulfills these criteria is legally eligible for the program. However, we have also defined a recommended access profile that aligns with the priority research areas of the program.

PLACES OFFERED:8 per year

BECAS: See information

APPLICATION DATE: Sept. 1-30

ENROLLMENT: Oct. 7 – Nov. 8

STARTS: January

Admission Profile

The recommended academic profile for students seeking admission to the program generally includes those who have graduated from a degree in the field of behavioral sciences and psychology, with a curriculum that includes at least 16 ECTS credits in research subjects, inclusive of the Master's Final Project.

However, students applying to the program from master's degrees in the field of health sciences and behavioral sciences and psychology, and/or whose curriculum does not include at least 16 ECTS credits in research subjects including the Master's Final Project, will need to undertake specific complementary training courses.

In terms of capabilities, the recommended entry profile includes students who are capable of understanding and solving problems in the field of behavioral sciences and psychology, expressing knowledge and ideas in an organized and creative manner, and disseminating their knowledge to non-experts. They should be capable of analyzing identified problems with synthesis and self-criticism, communicating fluently both orally and in writing in the program's languages, planning and managing time, searching for and managing information, and adapting flexibly to new situations and changes. They should appreciate multicultural diversity and commit to ethical and deontological standards, pursuing quality and rigor.

Students must also demonstrate a minimum B2 level of English, as per the Common European Framework of Reference for Languages, enabling them to fully understand ideas expressed in scientific articles, interact with native speakers with sufficient fluency and naturalness, and produce scientific texts. Non-Spanish speaking students must demonstrate at least the same level (B2) of Spanish.

Furthermore, to gain admission to the Doctoral Program in Behavioral Sciences and Psychology, students must possess MECES 3 knowledge in research in Psychology, behavioral sciences, and health sciences. This includes familiarity with the main research methods and designs used in this discipline, as well as strategies for the analysis of both quantitative and qualitative data.

Admission Requirements and Criteria

In general, for access and admission to doctoral studies, the stipulations of Articles 6 and 7 of the Royal Decree 99/2011 of 28 January, which governs official doctoral studies, will be applicable. Applicants must hold official Spanish degrees of Bachelor's Degree, or equivalent, and a Master's Degree. Additionally, individuals who meet any of the following criteria will also be eligible for admission:

a) Hold an official Spanish university degree, or a degree from another country that is part of the European Higher Education Area, which qualifies for access to a Master's degree as per Article 18 of Royal Decree 822/2021, dated September 28. Additionally, the candidate must have completed a minimum of 300 ECTS credits in official university studies, of which at least 60 must be at the Master's level.
b) Hold an official Spanish Bachelor's degree, the duration of which, in accordance with Community law regulations, is at least 300 ECTS credits. Graduates must undertake the compulsory complementary training courses referred to in Article 7.2 of RD 99/2011, unless the curriculum of the corresponding degree includes research training credits equivalent in educational value to the research credits from Master's studies.
c) University graduates who, after securing a position through the corresponding entrance exam for specialized health training programs, have successfully completed at least two years of training to obtain an official degree in one of the specialties in Health Sciences, behavioral sciences, and/or psychology.
d) Hold a degree obtained in accordance with foreign educational systems, without the need for its homologation, after verification by the university that it accredits a level of education equivalent to that of the official Spanish Master's degree and that it grants access to doctoral studies in the issuing country. This admission will not, in any case, imply the homologation of the previous degree held by the candidate or its recognition for purposes other than access to Doctoral studies.
e) Hold another Spanish Doctorate degree obtained in accordance with previous university regulations.
f) Hold an official university degree that has obtained correspondence to level 3 of the Spanish Framework of Qualifications for Higher Education, in accordance with the procedure established in Royal Decree 967/2014, dated November 21. This decree establishes the requirements and procedure for the approval and declaration of equivalence to an official university degree and academic level and for the validation of foreign Higher Education studies, and the procedure to determine the correspondence to the levels of the Spanish Framework of Qualifications for Higher Education of the official degrees of Architect, Engineer, Undergraduate, Technical Architect, Technical Engineer, and Associate's degree.

The criteria for admission to these doctoral programs are based on the following scale:

Average of the academic record of the Bachelor's degree that qualifies the student for the doctoral program: 35%
Average of the academic record of the Master's degree that qualifies the student for the doctoral program: 40% *
Research experience or other merits linked to research: 20%
Accredited knowledge of a foreign language commonly used in the scientific community to which the doctoral program belongs: 5%. Language certification from level B2 of the European Framework of Languages will be valued.

* In cases where the qualifying degree is at MECES level 3, the average of the bachelor's and/or master's degree record will be considered, with a weighting of 75%.

The academic committee of the qualification oversees the admission procedure.

Application

Completed and signed application form

An updated Curriculum Vitae
A certified copy of your Bachelor's degree diploma*
A certified copy of your official Master's degree diploma*
A certified copy of your Master's academic record (or equivalent)*
A certified copy of your Bachelor's academic record*
A photocopy of your DNI (for Spanish applicants) or passport (for foreign applicants)
A PDF copy of your TFM (Master's Final Project) or DEA (if applicable)
A letter of recommendation (preferably from your TFM director or someone who can vouch for your research experience)
Proof of work activity (if applying for part-time admission)
A draft of a thesis project containing Objectives (and/or Research Questions) / Methodology / Expected Results
Proof of English proficiency equivalent to B2 level according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)
Proof of Spanish proficiency equivalent to B2 level of the CEFR (for non-Spanish speakers).

* For non-European diplomas, an "apostille" is required on documents issued in countries that have signed the Hague Convention. In other cases, legalization through diplomatic channels is necessary.

** If the documentation has not been issued in Spanish, it must be accompanied by the corresponding official sworn translation.

Once you have all the necessary documents, please send your application via email to escueladoctorado@nebrija.es

Admission and Enrollment

September 1-30: Send the completed and signed application for admission, along with the required documentation for the program, by email. Please refer to the "Application" section of this website for more details.
October 7: You will receive an email notification of the provisional resolution of those admitted to the doctorate..
October 8-10: Following the notification of the provisional resolution, you have a three-day period to submit any claim by email.
Until October 11: Resolution of claims will take place during this period.
You will receive an email notification of the final list of those admitted.
Notificación por correo electrónico del listado definitivo de admitidos.
October 7-25: If you are admitted, send the completed and signed application, along with the documentation previously sent during the admission process, by post to:

Universidad Nebrija – Escuela de Doctorado
Campus de La Berzosa
28240 Hoyo de Manzanares (Madrid).

Please note that if the necessary documentation is not provided within the specified timeframe, the Doctoral School will have to cancel the registration request.

October 7 – November 8 Self-enrollment through the Universitas XXI application.
Send proof of payment for the registration fees and annual tuition fees for the doctorate by email to both (admincp@nebrija.es and escueladoctorado@nebrija.es)
Los estudiantes que resulten admitidos y no formalicen la matrícula en el plazo indicado por la Escuela de Doctorado, perderán la plaza en el programa.Please note that admitted students who do not complete their enrollment within the specified period will forfeit their place in the program.

Note: For students who are currently pursuing Spanish master's degrees and are expected to complete them before the end of the academic year, they must provide proof of this completion to the Doctoral School by a specified date (to be determined). If the necessary documentation is not submitted within this timeframe, the student will not be eligible to enroll in the desired doctoral program.

Complementary training courses

Doctoral Programs	ECTS AMOUNT TOTAL	Complementary Training Courses (6 ECTS)	Complementary Training Courses (12 ECTS)
Doctorate in Behavioral Sciences and Psychology	158,04 €	948,24 €	1896,48 €

Students who meet the recommended profile for admission to the doctoral program will not be required to undertake any additional training.

However, if students do not have the necessary prior training required by the program for access to the research line in Behavioral Sciences and Psychology, they will need to undertake specific additional training after admission and registration. The Academic Committee of the program, considering the qualification of the student, will determine the appropriate complementary training courses for students who wish to access the research line in Behavioral Sciences and Psychology. This additional training may include subjects from the University Master's Degrees:


	Subjects	ECTS	Degree where it is taught	Contents and training activities
Other admission profile. Admitted students who need complementary training in research methodology.	Research Methods in Neuropsychology and Neurosciences	4	Master's Degree in Neuropsychology	1. The scientific method and its characteristics 2. Theoretical framework and literature review 3. Quantitative techniques in scientific research 4. Quantification techniques in scientific research 5. Preparation of scientific articles.
	Research Design and Data Analysis in Psychopedagogy	4	Master's Degree in Psychopedagogy	1. The research process 2. Descriptive statistics 3. One-dimensional and two-dimensional analysis 4. Hypothesis contrast procedure, parametricity
Other admission profile. Admitted candidates who need complementary training* in the area of health, behavioral sciences and psychology.	Advanced Psychopharmacological and Psychophysiological Treatments Applied to Health Problems	3	Master's Degree in General Health Psychology	1. Pharmacological Therapies: treatment plans, follow-up controls, and evaluation. 2. Main Psychopharmacological Groups and their application in addressing health psychology problems. 3. Side Effects and Interactions of Psychotropic Drugs 4. Psychotropic Drugs in Special Clinical Situations: pregnancy and lactation, and in patients with cardiac and liver problems. 5. Psychophysiological Treatments: biofeedback, electroconvulsive therapy, and transcranial magnetic stimulation. 6. Psychiatric Treatment: treatment in both hospital and outpatient care settings.
	Eating Disorders: Psychological Assessment and Intervention	3		1. Clinical Characteristics and Classification of Eating Disorders 2. Risk and Protective Factors 3. Associated Comorbidity 4. Explanatory Models of Eating Disorders 5. Psychological Assessment Methods for Eating Disorders 6. Individual and Family Psychological Intervention for Eating Disorders 7. Current Research in the Field of Eating Disorders
	Neuropsychology of Memory, Language and Executive Functions	6		Master’s Degree in Neuropsychology	Neural bases of memory, language and executive functions, their possible alterations and their neuropsychological rehabilitation.
	Neuropsychology of Dementia and Disorders Associated with Aging	4	The neurodegenerative process, its causes and characteristics, as well as specific assessment instruments and their neuropsychological rehabilitation.
	Neurobiology of Human Behavior	6	Neurobiological bases of human behavior from a molecular, cellular, systemic, behavioral and cognitive perspective.
		6	Trastornos neurológicos y psicopatológicos y sus posibilidades de rehabilitación neuropsicológicaNeurological and Psychopathological Disorders and Their Possibilities for Neuropsychological Rehabilitation.

Procedures for assigning a thesis tutor/director

Fees

Programas de Doctorado	IMPORTE ECTS S/TOTAL	Complementos Formativos (6 ECTS)	Complementos Formativos (12 ECTS)
Doctorate in Behavioral Sciences and Psychology	158,04 €	948,24 €	1896,48 €

Each academic year, until the thesis defense, students must renew their enrollment within the specified timeframe.

In the first year, the PhD student must pay the registration fees and the annual tuition fees::
- Full-time: €450 Registration Fees and €1,100 annual tuition fees
- Part-time: €980 Registration Fees and €570 annual tuition fees.
From the second year onwards and until the end of the thesis, the PhD student must pay the annual tuition fees, full-time €1,100 or part-time €570€
In order to defend the thesis, the PhD student must pay the thesis deposit: €1,600.
Issuance of the PhD degree: €311
Partial exemptions from the PhD fees can also be requested annually from the PhD Committee, for PhD students who actively collaborate in Nebrija research groups, among others.

Organization

Modalities

Full-Time Students: The maximum duration of doctoral studies for full-time students is four years, from admission to the program until the presentation of the doctoral thesis. (If the thesis has not been submitted after this four-year period, the program committee may authorize an extension of one more year under the conditions established in the corresponding doctoral program.)
Part-Time Students: The program committee may authorize the completion of doctoral studies on a part-time basis. To apply for this modality, candidates must provide proof of employment. In this case, the maximum duration of the studies is seven years from admission to the program until the presentation of the doctoral thesis. (If the thesis has not been submitted after this period, the program committee may authorize an extension of one more year under the conditions established in the corresponding doctoral program).
Doctoral Students with Disabilities: For doctoral candidates with a degree of disability equal to or greater than 33 percent, the maximum duration of doctoral studies is six years for full-time and nine years for part-time.

Research Lines

Behavioral Sciences and Psychology

Our research is particularly concentrated on the identification of molecular and cellular biomarkers of neurodegenerative processes, the exploration of synaptic plasticity in learning processes, the analysis of neuroinflammatory processes, the study of lifestyles for the enhancement of cognition, and the research of preventive therapies in neurodegeneration.

Competences

Basic or General Competences

BC11: A systematic understanding of a field of study and mastery of the research skills and methods related to that field.
BC12: The ability to conceive, design, create, implement, and adopt a substantial research or creation process.
BC13: The ability to contribute to the expansion of the frontiers of knowledge through original research.
BC14: The ability to carry out critical analysis, evaluation, and synthesis of new and complex ideas.
BC15: The ability to communicate with the academic and scientific community, as well as with society in general, about their areas of knowledge in the modes and languages commonly used in their international scientific community.
BC16: The ability to promote scientific, technological, social, artistic, or cultural progress within a knowledge-based society in both academic and professional contexts.

Personal Skills and Abilities

CA01: The ability to operate effectively in contexts where there is little specific information.
CA02: The skill to identify the key questions that need to be answered to solve a complex problem.
CA03: The capacity to design, create, develop, and undertake novel and innovative projects in their field of knowledge.
CA04: The ability to work both in a team and independently in an international or multidisciplinary context.
CA05: The ability to integrate knowledge, deal with complexity, and formulate judgements with limited information.
CA06: The ability to critique and intellectually defend solutions.

Training Activities

Our Behavioral Sciences and Psychology PhD program provides a comprehensive training schedule for all students, whether they are studying full-time (FT) or part-time (PT). Each student is offered a total of 132 hours of training. This includes 76 hours of cross-curricular training, which is a shared experience for all PhD students at our university, and an additional 56 hours of training that is specifically tailored to this program.

Calendar of Specific Activities for 2023/2024

A/ Full-Time PhD Student Itinerary

First Year

6 H. | Research Ethics and Academic Honesty (Transversal)
3 H. | Digital Identity (Transversal) (Transversal)
6 H. | Academic identity and author strategic position (Transversal)
4 H. | Strategies and Techniques for Social Intervention and Communication (Transversal)
4 H. | The Role and Value of Peer Review in the Academic Field. Importance of this value and practice in the academic field (Transversal)
3 H. | Introduction of writing in doctoral portfolio (Transversal)
4 H. | New Strategies in the Study of Neurological Bases of Behavior (Specific)
8 H. | Data Measurement and Analysis in Behavioral Sciences (Specific)
4 H. | Management of Information Bases in Behavioral Sciences and Psychology (Specific)

Second Year

4 H. | Dissemination of Research Results (Transversal)
29* H. | Doctoral students mobility (Transversal)
3 H. | Academic reputation and funding (Transversal)
6 H. | Workshop on executive and emotional skills (Transversal)
4 H. | Workshop on skills and competences in the non-academic field (Transversal)
8 H. | Research Methodology in Behavioral Sciences (Specific)
7 H. | Advanced Research Designs in Behavioral Sciences (Specific)
4 H. | Conference Attendance (Specific)

* Up to a total of 720 hours can be taken from the second year onwards.

Third Year

4 H. | Knowledge transfer (Transversal)
5 H. | Seminar Teaching (Specific)
8 H. | How to Publish in Health Sciences Scientific Journals (Specific)
4 H. | Communication Skills and Project Presentation (Specific)
4 H. | Seminar on Interdisciplinary Work in Health Sciences (Specific)

B/ Part-Time PhD Student Itinerary

First Year

6 H. | Research Ethics and Academic Honesty (Transversal)
3 H. | Digital Identity (Transversal)
6 H. | Academic identity and author strategic position (Transversal)
4 H. | Strategies and Techniques for Social Intervention and Communication (Transversal)
3 H. | Introduction to Doctoral Portfolio Writing (Transversal)
4 H. | New Strategies in the Study of Neurological Bases of Behavior (Specific)
8 H. | Data Measurement and Analysis in Psychology (Specific)
4 H. | Management of Information Bases in Behavioral Sciences (Specific)

Second Year

4 H. | The Role and Value of Peer Review in the Academic Field. Importance of this value and practice in the academic field (Transversal)
29* H. | General Mobility Activities for Doctoral Students (Transversal)
8 H. | Research Methodology in Behavioral Sciences (Specific)

* Up to a total of 720 hours can be taken from the second year onwards.

Third Year

4 H. | Dissemination of Research Results (Transversal)
4 H. | Workshop on Skills and Competences for Non-Academic Fields (Transversal)
6 H. | Workshop on executive and emotional skills (Transversal)
7 H. | Advanced Research Designs in Behavioral Sciences (Specific)
4 H. | Conference Attendance (Specific)

Fourth Year

3 H. | Academic Reputation and Funding (Transversal)
4 H. | Knowledge transfer (Transversal)
8 H. | How to Publish in Health Sciences Scientific Journals (Specific)

Fifth Year

4 H. | Communication and Project Presentation Skills (Specific)
5 H. | Seminar (Specific)
4 H. | Seminar on Interdisciplinary Work in Health Sciences (Specific)

Legend

Compulsory
Elective

Regulations and procedures

Guide for PhD students

Publication requirements for the defense of doctoral theses

Quality Criteria for the Defense of Doctoral Theses

A doctoral thesis is an original piece of research work prepared by the candidate. It should enable the doctoral candidate to work independently in the field of Research, Development, and Innovation (R&D&I).

The following minimum standards must be adhered to when preparing the doctoral thesis:

The thesis must be written in Spanish. However, the Doctoral Committee may authorize its composition in another official language of the European Union. This is subject to a report from the Academic Committee of the doctoral program, and provided that it is guaranteed that the members of the tribunal are equipped to evaluate it. In this case, the thesis must include the summary and conclusions in Spanish.
The cover of the thesis will display the name "Universidad Antonio de Nebrija", along with the institutional shield, the name of the doctoral program, the title of the thesis, and the name of the author.
The subsequent pages will feature the authorization of the Academic Committee of the doctoral program, the tutor, and the Director of the work for the presentation of the thesis.

The content of the thesis must comprise the following sections:

1. Introduction
2. State of the Art or Hypothesis
3. Objectives of the Study
4. Materials and Methods for both Data Collection and Analysis System
5. Results
6. Discussion
7. Conclusions
8. Bibliography
9. Annexes

Quality Criteria for Doctoral Thesis Defense via Compendium of Publications

Candidates may choose to structure their thesis as a compendium of publications. In this format, the thesis comprises a collection of works published or accepted for publication by the doctoral candidate, following the commencement of their doctoral studies, all of which pertain to a consistent line of research.

The thesis must include at least three articles that satisfy the following criteria:

1. The doctoral candidate's contribution must be significant and validated by the Thesis Director.
2. The publication outlet must be listed in the Science Citation Index.
3. The works must have been accepted for publication subsequent to the candidate's initial enrollment in the doctoral studies.

Please note that works included in a thesis in the compendium of publications format cannot be part of another thesis presented in the same format.

The thesis document must include the following sections at a minimum:

1. Introduction
2. Full copies of the published works or those accepted for publication, including the name and affiliation of the author and all co-authors, as well as the complete reference of the journal or publisher where they have been published or accepted for publication. In the latter case, proof of acceptance by the journal or publisher should be provided.
3. Results/Discussion and Conclusions
4. Report detailing the impact factor of the presented publications
5. Bibliography

Infrastructure, material resources and support services

Professors

Dr. Natalia Arias (Coordinador) (Coordinator) La Dra. Natalia Arias es licenciada en Biología y Psicología, la Dra. Natalia Arias es licenciada en Biología y Psicología, Master en Neurociencias, Doctora en Psicología e Investigadora Principal del grupo de investigación BRABE de la Facultad de Ciencias de la Vida y de la Naturaleza. Su experiencia docente abarca varios sistemas universitarios, especializándose en monitorear y maximizar los resultados de los estudiantes en entornos universitarios. A nivel de investigación, está interesada en el estudio de tratamientos no invasivos en estadios tempranos de neurodegeneración, así como en la búsqueda de biomarcadores en estas enfermedades. Su búsqueda abarca desde los ensayos preclínicos hasta la traslación a humanos, lo que se refleja en las numerosas colaboraciones con universidades y empresas nacionales y extranjeras.

Dr. Sara Uceda Gutierrez (Secretario) (Secretary) Licenciada en Psicología, Máster en Fisiología y Neurociencias y Doctora por la Universidad de Sevilla con Mención Internacional. Actualmente es Decana de la Facultad de Ciencias de la Vida y de la Naturaleza y Directora del Departamento de Psicología de la Universidad Nebrija. Docente e investigadora del Área de Psicobiología, sus intereses están centrados en procesos cognitivos como el aprendizaje, la memoria, la emoción o la atención. Cuenta con amplia experiencia docente tanto en cursos de grado como de máster, ha participado y participa en varios proyectos científicos nacionales e internacionales y es autora de diversos artículos científicos publicados en revistas con un alto factor de impacto e indexadas en el Journal Citation Reports. Vocal

Dr. José Muñiz Fernández (Vocal) (Vocal) Rector de la Universidad Antonio de Nebrija, cuenta con seis sexenios de investigación, registra casi 9.000 citas en Google Scholar y 15 de sus publicaciones han recibido más de 100 citas. Ha publicado numerosos trabajos en revistas nacionales e internacionales sobre Psicometría y Evaluación Psicológica. Es miembro del Comité Editorial y revisor de varias revistas científicas, así como fundador de la revista Psicothema, que dirige desde hace más de 30 años y que actualmente se sitúa en el primer cuartil (Q1) de su categoría. Entre sus libros sobre diversos aspectos de la medición psicológica cabe destacar Introducción a la Psicometría, Teoría Clásica de los Tests, Teoría de Respuesta a los Ítems, Psicometría, Análisis de los Ítems, o Introducción a la Psicofísica.
El Dr. Muñiz cuenta también con una amplia experiencia internacional. Como becario del programa Fulbright, llevó a cabo proyectos de investigación en la Universidad de Massachusetts de los Estados Unidos. Fue presidente de la Comisión Europea sobre Tests and Testing, presidente de la International Test Commission (ITC) y de la European Association of Methodology (EAM). Representó a España en el comité internacional que desarrolló la norma ISO 10667 que regula la evaluación de personas en entornos laborales, y presidió el Comité Nacional que adaptó dicha norma en España.
Su trayectoria como gestor universitario es asimismo extensa y variada: ha sido Vicerrector de Profesorado de la Universidad de Oviedo, Miembro del Consejo Escolar del Principado de Asturias, Presidente del Consejo Asesor de Investigación Científica y Tecnológica del Principado de Asturias (CAICYT), Decano de la Facultad de Psicología y Director del Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y miembro de la Academia de Psicología de España. Vocal

Dra. Maria Dolores Nieto (Vocal) (Vocal) María Dolores Nieto es graduada en Psicología, máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud con Trabajo Fin de Máster calificado con Matrícula de Honor, y doctora en Psicología Clínica y de la Salud con mención internacional por la Universidad Autónoma de Madrid. Entre el 2016 y el 2018, durante la realización de su tesis doctoral, estuvo contratada en prácticas en la Cátedra de Modelos y Aplicaciones Psicométricos (Universidad Autónoma de Madrid–Instituto de Ingeniería del Conocimiento). En 2017 fue premiada con la Ayuda Julio Olea a Jóvenes Investigadores por la Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud. Su actividad investigadora se centra en los test adaptativos informatizados, el análisis factorial y de la dimensionalidad, y los sesgos de respuesta. Ha publicado en revistas internacionales de reconocido prestigio tales como Psychological Assessment y ha realizado numerosas contribuciones a congresos nacionales e internacionales. Forma parte del equipo de investigación Modelos y Aplicaciones Psicométricas de la Universidad Autónoma de Madrid y participa en varios proyectos de investigación de distinta índole. Asimismo, trabaja en el desarrollo de software y herramientas interactivas relacionadas con la psicometría y el análisis de datos para uso docente, aplicado e investigador. También tiene experiencia docente en cursos sobre manejo de software para el análisis estadístico. Actualmente es profesora del grado en Psicología en la Universidad Antonio de Nebrija, donde imparte las asignaturas de Análisis de Datos en Psicología, Psicometría y Evaluación y Diagnóstico Psicológico I. Vocal

Dr. Victor Echeverry (Vocal) (Vocal) Licenciado en Psicología, Máster y Doctor en Psicofarmacología y drogas de abuso. Profesor e investigador de la Facultad de Ciencias de la Vida y de la Naturaleza de la Universidad Nebrija. También ha sido docente en la Universidad Complutense de Madrid, en la que ha realizado gran parte de su investigación. Ha sido investigador Post-doctoral “Sara Borrell” en el Instituto de Investigación Biomédica de Málaga (IBIMA), y ha realizado estancias de investigación en el CSIC (Instituto Cajal, España) y en el GRAP (Groupe de Recherche sur l’Alcool & les Pharmacodépendances, Francia). Las áreas temáticas de su investigación, tanto preclínica como traslacional, incluyen la psicofarmacología, la genética, las enfermedades neurodegenerativas, y la neurobiología de la adicción. Esto se ve reflejado en su colaboración en numerosos proyectos de investigación de ámbito nacional e internacional, así como en sus publicaciones en revistas indexadas y con un alto factor de impacto.

Ver todos los Profesores See all Professors

Dr. Claudia Poch Pérez Botija Profesor Professor Tras licenciarse en el año 2008 en Psicología, con la especialidad de Psicología y Ciencia Cognitiva en la Universidad Complutense de Madrid, obtuvo una beca de investigación en el Centro de Magnetoencefalografía Perez-Modrego de la Universidad Complutense de Madrid. Al finalizar la beca tras un año, realizó una estancia de investigación en el Center for Cognitive Neuroscience (UCL), Londres, bajo la supervisión del Prof. Düzel. Al regresar a España, obtuvo del Ministerio de Educación una beca para la formación de profesorado universitario (FPU) para la realización de mis estudios predoctorales. Durante el periodo predoctoral realizó un traslado temporal al Wellcome Trust Center for Neuroimaging (UCL, Reino Unido) bajo la supervisión del Prof. Barnes. En el año 2015 obtuvo el título de doctor en Neurociencia por la Universidad Autónoma de Madrid con la tesis titulada “Actividad oscilatoria neuronal asociada con la orientación de la atención hacia las representaciones mentales de la memoria operativa”. En 2017 se incorporó al Instituto Pluridisciplinar de la Universidad Complutense de Madrid como investigadora postdoctoral Juan de la Cierva en el grupo dirigido por el Dr. Hinojosa. Actualmente forma parte del grupo de investigación CEDI, el cual dirige en la Universidad de Nebrija, y mantengo una colaboración activa con el grupo de investigación del Prof. Romei de la Universidad de Boloña (Italia). En relación a su trayectoria investigadora, ésta se ha centrado fundamentalmente en dos proyectos financiados por el Ministerio de economía y competitividad. El primero, estudia los procesos neurofisiológicos asociados a la atención dentro de la Memoria Operativa. El segundo se centra en la memoria semántica en pacientes con epilepsia. Como resultado, su producción científica consiste en 21 publicaciones, 11 de ellas como primer autor, 73 % en Q1, un índice h de 8 (WOS), y una media de 11.15 citas por artículo (WOS)

Dr. Jon Andoni Duñabeitia Landaburu Profesor Professor Es investigador en Ciencias Cognitivas del Lenguaje y actualmente trabaja como Profesor Titular en la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija. El Prof. Duñabeitia es el Director del Centro de Investigación Nebrija en Cognición y también es Profesor II en el Departamento de Lenguas y Cultura de la Universidad Ártica de Noruega.
Desde que el Prof. Duñabeitia inició su carrera investigadora ha publicado más de 140 artículos en las principales revistas científicas internacionales, y ha escrito varios capítulos de libros y numerosos artículos en revistas no especializadas. También ha sido nombrado editor asociado y miembro del consejo editorial de diferentes revistas de alto impacto. Se puede acceder gratuitamente a todas sus publicaciones científicas sin fines comerciales a continuación.
El Prof. Duñabeitia ha sido Investigador Principal en varios proyectos de investigación financiados externamente en convocatorias públicas del Gobierno de la Comunidad de Madrid (convocatoria 2019), la Fundación BBVA (convocatorias 2016 y 2022), el Gobierno Vasco (convocatorias 2012 y 2015), de la Diputación Foral de Gipuzkoa (convocatoria 2016), y del Gobierno de España (convocatorias 2012, 2015, 2018, 2021 y 2023). Además, participa activamente en el equipo de investigación de diferentes proyectos internacionales financiados por diferentes agencias.

Dr. Ana Isabel Beltrán Velasco Profesor Professor Graduada en Psicología Clínica, máster en Neuropsicología Clínica, doctora en Psicofisiología Aplicada, especializada en el estudio de estrés en alumnos de todos los niveles educativos y su impacto en el rendimiento académico. Asimismo, colabora como revisora certificada en revistas JCR y editora en Physiology & Behavior. Cuenta con una amplia experiencia en tareas docentes y de investigación, habiendo publicado diversos papers en revistas de alto impacto, indexadas en JCR.

Dr. Maria Vaillo Rodriguez Profesor Professor Licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca y Doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Ha trabajado en organismos como el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) y universidades como la UNED o la Universidad Camilo José Cela. En la actualidad, es profesora permanente y directora del Servicio de Investigación de la Universidad Antonio de Nebrija. Su trabajo gira en torno a dos grandes de investigación: funciones ejecutivas y aprendizaje, y género y educación.

Dr. Jorge González Alonso Profesor Professor El doctor González Alonso es psicolingüista y experto en aprendizaje de lenguas y multilingüismo. Su investigación se centra en las interacciones dinámicas e influencias mutuas que se dan entre las distintas lenguas de un hablante y en las bases neuronales de esos procesos, así como en la participación de procesos cognitivos básicos como la atención o la memoria en el aprendizaje de un nuevo idioma. Para ello, desarrolla experimentos con una amplia gama de metodologías conductuales y electrofisiológicas, como las técnicas de seguimiento ocular (eye-tracking) o la electroencefalografía (EEG). Doctor por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), cuenta también con un Máster en Adquisición de Lenguas por la University of Sheffield (Reino Unido), y es licenciado en Filología Inglesa por la Universidad de Oviedo. A lo largo de su trayectoria profesional ha trabajado como investigador postdoctoral e investigador sénior en centros de España (Universidad del País Vasco), Reino Unido (University of Reading) y Noruega (Universidad de Tromsø). Ha dirigido proyectos del Consejo de Investigación de Noruega y se incorpora a la Universidad Nebrija a través del prestigioso Programa de Atracción de Talento de la Comunidad de Madrid, en su modalidad sénior. Su docencia se centra en las áreas del procesamiento del lenguaje, el aprendizaje de lenguas y la neurociencia cognitiva.

Dr. Alba Práxedes Pizarro Profesor Professor Doctora Acreditada en Ciencias del Deporte con mención internacional y premio extraordinario. Máster de Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas. Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria. Grado en Ciencias de la Actividad Física y el deporte. Universidad de Extremadura. Con relación al fútbol, posee el Título de Nivel 3 en Fútbol y el de Dirección Metodológica por la UCLM-RFFM. Profesionalmente, ha ejercido docencia como profesora de Educación Física en la educación secundaria y el bachillerato en el Colegio Salesiano San Juan Bosco de Granada. También, y más relacionado con el ámbito de entrenamiento deportivo, ha ejercido, durante tres temporadas, como entrenadora de fútbol en las categorías inferiores (benjamín, alevín e infantil) del Club Deportivo Diocesano de Cáceres. Posteriormente fue coordinadora de la categoría de F7 en el Club Deportivo Canillas y entrenadora de fútbol en el Atlético de Madrid Femenino. Con relación a sus publicaciones científicas, cuenta mayoritariamente con artículos en revistas de impacto. Dentro del campo de las Ciencias del Deporte, estas se centran en analizar los modelos de enseñanza y su efecto sobre el rendimiento deportivo y aquellas variables determinantes de la pericia deportiva, sobre todo en deportes de colaboración-oposición como el fútbol. También cuenta con publicaciones en el ámbito educativo, analizando tanto las variables motivacionales como aquellas que están relacionadas con los aspectos cognitivos. Finalmente, destacar su constante presencia en los congresos internacionales, que se celebran cada año, con el fin de compartir conocimientos científicos.

Dr. Ismael Martínez Guardado Profesor Professor Graduado en Ciencias de la Actividad Física y Deporte por la Universidad de Extremadura en 2013. En 2014, finalizó el Máster Universitario de Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas, también en la Universidad de Extremadura, el cual le dio acceso al Programa de Doctorado en Ciencias del Deporte. El desarrollo de su Tesis Doctoral se realizó dentro del Grupo de Investigación de Avances en Entrenamiento Deportivo y Acondicionamiento Físico de la Universidad de Extremadura (CTS036), la cual, se centró en el entrenamiento de fuerza bajo condiciones de hipoxia simulada como método para incrementar el rendimiento. Durante el período de formación doctoral, ha participado como ponente en numerosos congresos internacionales en el ámbito de las Ciencias del Deporte. Además, ha contribuido al ámbito científico con publicaciones científicas nacionales e internacionales en revistas de impacto. Llevó a cabo la defensa de su Tesis Doctoral el 27 de septiembre de 2019, en la cual obtuvo la mención internacional de Doctor, obteniendo la calificación de Cum Laude. La mención internacional la obtuvo, a través de varias estancias internacionales y nacionales en centros de referencia en su ámbito de estudio. Además, ha supervisado en calidad de codirector varios Trabajos de Fin de Grado y Máster.

Dr. Carmen Luciano Soriano Profesor Professor Inició su trabajo y docencia académica en 1979 en la Universidad de Granada. Desde 1995 es Catedrática de Psicología en la Universidad de Almería. Se doctoró en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid en 1983. Fue investigadora postdoc Fulbright en Boston University y en Cambridge Center for Behavioral Studies (Cambridge, EEUU) con B.F. Skinner, realizando múltiples estancias diversas en universidades norteamericanas y europeas como profesora e investigadora invitada. Ha colaborado con numerosos investigadores internacionales y nacionales. Actualmente mantiene una colaboración investigadora muy estrecha con Dermot Barnes-Holmes en la Universidad de Gent y con Francisco J. Ruiz en la Fundación Universitaria Konrad-Lorenz.
Ha llevado a cabo investigaciones en el análisis funcional del lenguaje y sus aplicaciones clínicas dirigiendo desde 1986 el Grupo de Investigación Análisis Experimental y Aplicado del Comportamiento, y dirigiendo desde 2004 el Máster y Doctorado con Mención de Calidad en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud (Universidad de Almería). Los hallazgos generados en este contexto han sido aclamados internacionalmente por su relevancia en el enfoque contextual.
Fundó y dirigió el Instituto ACT en Madrid desde 2007 hasta 2016, desvinculándose a todos los efectos del Instituto ACT en 2016. Fundó y dirigió el primer Máster en Terapias Contextuales europeo, formando a más de 400 alumnos. Generó un método de entrenamiento a terapeutas a la luz de todos los hallazgos, técnicas y estrategias generadas a lo largo de más de diez años en las múltiples investigaciones en la Unidad Clínica de la Universidad de Almería bajo su dirección y supervisión. Actualmente dirige la formación especializada de Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY) y el Máster en Terapias Contextuales de MICPSY, siendo éste el único Máster en Terapias Contextuales bajo su dirección. El Máster en Terapias Contextuales de MICPSY es avalado como la formación más puntera e integral de Europa en Terapias Contextuales gracias al prestigio del cuerpo docente, pionero internacional y nacional en ACT y RFT, y por la constante renovación y actualización del entrenamiento en base a las últimas investigaciones.
Ha contribuido con +180 publicaciones en diversos artículos, capítulos y libros, dirigido más de treinta tesis doctorales en el contexto de financiación de organismos públicos nacionales y europeo y ha obtenido financiación de organismos públicos para múltiples proyectos de investigación desde 1986. Su horizonte y sueño actual continúa siendo contribuir a la relación entre la investigación, el trabajo clínico y la enseñanza de las habilidades de las Terapias Contextuales, nacional e internacionalmente.

Dr. Olatz López Fernández Profesor Professor Es catedrática y ha formado parte del Comité de Investigación en Ciencias Sociales hasta el 2018, ha sido Coordinadora de Curso del programa de Postdoctorado de Comportamientos Adictivos (MAddBeh) en la Universidad de Monash (2019) - Nested model y Head of Education TP-EHCS (Easter Health Clinical School) for MAddBeh y Course Advisory Board (CAB) en la Universidad de Monash. Universidad Complutense de Madrid.

Dr. Alicia Salvador Fernández-Montejo Profesor Professor Es catedrática y coordinadora el Laboratorio de Neurociencia Social Cognitiva (GIUV2015-0215), siendo también miembro del G23 del CIBERSAM, Presidenta del Congreso de la Sepneca (Valencia, 2010) y recientemente del IV International Congress of Psychobiology (Valencia, 2022), siendo actualmente Presidenta de la Sociedad Española de Psicobiología. Universidad de Valencia.

Dr. Milagros Gallo Torre Profesor Professor Es catedrática y miembro del panel de expertos AEI de la Agencia Española de Investigación (MICIU), Investigadora responsable del Grupo de la Junta de Andalucía "Neuroplasticidad y Aprendizaje". (CTS-1003 antes HUM-784), evaluado como grupo de excelencia, miembro de la Comisión Académica del Doctorado de Psicología (CAD). Universidad de Granada desde el comienzo (2009) hasta la actualidad, miembro del Comité de Expertos del Ministerio Italiano para la Educación Universitaria y la Investigación Ministerio dell Instruzione dell Universita e Della Recerca (MIUC) Italia desde 2003 y continúa, miembro del Comité de Expertos de la Agencia Italiana de Evaluación de la Investigación (CIVR) desde 2004 y continúa, miembro del Comité de Revisores de la Agencia Evaluadora de Proyectos de la Academia de Ciencias de la República Checa desde 2005 y continúa. Universidad de Granada.

Dr. Nélida Conejo Jiménez Profesor Professor Es catedrática y cofundadora de la Sociedad Española de Psicobiología, Presidenta de la misma desde su fundación (diciembre de 2015) hasta febrero de 2016 y miembro del Instituto de Neurociencias del Principado de Asturias (INEUROPA) desde 2012, centrándose su investigación principalmente en los Procesos Neurobiológicos del Aprendizaje y la Memoria. Concretamente, su grupo ha evidenciado la progresión de los diferentes circuitos funcionales cerebrales involucrados en tareas de aprendizaje espacial. Los objetivos científicos a medio plazo son describir los factores epigenéticos, como el estrés social temprano, la dieta, las enfermedades congénitas, etc. que afectan a los procesos neurobiológicos del aprendizaje y la memoria espacial, así como los factores emocionales. Desde enero del 2018 es la coordinadora del Máster oficial en Investigación en Neurociencias de la Universidad de Oviedo, y Directora del Título Propio en Neurociencias (doble titulación entre la Universidad de Oviedo y Autónoma de Chile).

Dr. Héctor González Pardo Profesor Professor Es catedrático en la Universidad de Oviedo, pertenece al grupo de investigación de Neurociencias del Comportamiento (NEUROCON) de la Universidad de Oviedo, desde 1991, fue reconocido por la ANEP como Grupo de Excelencia Investigadora del Principado de Asturias en 2001. Ha sido secretario y actual miembro del Instituto de Neurociencia de Asturias (INEUROPA) actual miembro del Instituto de Investigaciones Sanitarias de Asturias (ISPA) y ex coordinador del primer Máster en Investigación en Neurociencias de la Universidad de Oviedo.

Cerrar Profesores Close Professors

Comisión académica

Definición y estructura

Coordinador del programa de doctorado

Dr. Natala Arias

Comisión académica

Dr. Sara Uceda Gutierrez (Secretario)
Dr. José Muñiz Fernández, (Vocal)
Dra. Maria Dolores Nieto (Vocal)
Dr. Victor Echeverry (Vocal)

Academic committee

Definition and structure

Coordinator of the doctoral program:

Dr. Natala Arias

Academic committee

Dr. Sara Uceda Gutierrez (Secretario)
Dr. José Muñiz Fernández, (Vocal)
Dra. Maria Dolores Nieto (Vocal)
Dr. Victor Echeverry (Vocal)

Perfil investigador

Ciencias del Comportamiento y Psicología.

Research profile

Behavioral Sciences and Psychology.

Contacto

Información general: General Information: narias@nebrija.es Coordinación académica: Academic Coordination: Dr. Natala Arias Secretaria del doctorado: Doctoral programme secretary: Dr. Sara Uceda Gutierrez

Start your Admission Process Get information for New Students

Request Access

Employability

The progressive development and specialization offered by this doctoral program significantly enhance students' research qualifications. It focuses them on pioneering areas of study and boosts their performance in terms of projects, publications, and contributions to conferences and academic sessions. This, in turn, contributes to the advancement and enrichment of knowledge in their respective disciplines.

Currently, doctoral students associated with this program are being trained to meet the challenges of multidisciplinary knowledge across various health disciplines. These students are equipped to offer their knowledge, skills, and competences from unique perspectives to address the health and well-being challenges that society faces today. This is why we firmly believe in the relevance of a doctoral program in Behavioral Sciences and Psychology with a transversal and multidisciplinary approach within our School of Life Sciences.

Collaborations with agreement

Spain

Universidad de Oviedo

Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

Universidad Complutense de Madrid

Universidad de Valencia

Universidad de Granada

Fundación Salud Infantil

Impulso Cognitivo S.L.

Pharma Mar S.A.

CogniFit España SL

Dominican Republic

Universidad Iberoamericana

Ministerio de Educación Superior, Ciencia y tecnología

Portugal

Universidad Lusófona de Porto

Peru

Universidad de Lima

China

Nanjing Normal University

Turkey

Necmettin Erbakan University

Other collaborations

Mexico

Universidad Nacional Autónoma de México

Colombia

Universidad de La Sabana

Pontificia Universidad Javeriana

Coordinador del Doctorate in Behavioral Sciences and Psychology

CONTACT Dra. Natalia Arias del Castillo

Coodinator of the Doctorate in Behavioral Sciences and Psychology narias@nebrija.es

Postgrados Relacionados

Related Master's Degrees

Master's Degree in General Health Psychology

Master's Degree in Psychopedagogy

Master's Degree in Neuropsychology

Doctorate in Behavioral Sciences and Psychology